認真對待每一個學生，一切以學生需要為中心。

學校在幾個村的北麵，幾排平房，四周是挖土溝疊起來的院牆，因為有深深的土溝，疊起來的院牆才有了高度，院牆上都種著樹，洋槐和白楊樹居多。院牆有豁口，那是頑皮學生貪走近路的傑作。

學校的幾畝地也圈在院牆內了，在幾排平房的東麵，地和校園中間又挖了一道淺淺的溝，課間玩耍也不能去地裏玩，更不敢毀壞莊稼。有一年冬天沒有下雪，過了年也沒有下，學校的幾畝麥地麥苗就要返青，但幹旱讓老師們著急了，還是校長點子多，他說村邊的水坑還結著很厚的冰，砸開冰塊用冰塊蓋在麥地上很好，其餘老師也都說好，都回班裏給學生布置任務，讓回家拿工具，鐵鍁、木棍、糞筐、鐵錘，有什麽帶什麽。學生一窩蜂向家奔去，不一會功夫就聚在村旁的水坑邊了。

水坑離學校不遠，老師分配了任務，初中生負責把老師砸掉的冰塊裝在筐裏，小學生負責往地裏運冰塊。那天天氣真好，雖然是春寒料峭，但陽光很好，天空沒有一絲雲彩，藍得讓人憂傷，當然這是你後來的感覺。

當時你正站在崔偏柱老師身邊，崔老師正握著一柄大鐵錘在砸冰麵，冰層很厚，砸了十多下才裂開了一個冰洞，碎小的冰塊落在冰麵上，冰塊晶瑩，初春的陽光下冰塊晶瑩。

你用鐵鍁把碎冰塊聚攏，裝筐，冰塊很輕，裝筐的聲音很清脆。極簡設計的特點①幹淨有力的表現形式。

人們通常會對一些簡單動態的事物留下深刻的印象，但是這種簡單是能夠對視覺產生明顯的衝擊。雖然繁雜的畫麵能夠使人聯想豐富，而且內容看起來十分充實，但是，無法將這種特性輕鬆的展現出來，反之還會使人產生一種審美疲勞。

極簡主義如同是一個性格安靜且充滿智慧的老者，從表麵上看十分的淳樸，但是透過言行讓人肅然起敬，這種簡單的形式能夠讓人們在複雜的環境中享受其個性化的美感，是一種美的升華，並非是特立獨行，而是對“真”和“美”的客觀展現。②思想上的深入。